我 是 班 长

『 哇 操！ 班 长 不 是 人 当 的！』

坦 白 说， 我 真 的 很 想 把 甫 提 到 的 那 句 不 怎 么 文 雅 的 话 给 歇 斯 底 里 地 喊 出 来， 如 果 马 来 西 亚 的 政 府 不 机 车 的 话。

既 然 在 公 众 场 所 与 另 一 半 牵 手 都 可 以 被 发 传 单， 理 由 是 与 另 一 半 牵 手 有 毁 市 容， 那 么 我 会 因 在 公 众 场 所 大 肆 地 咄 喝 而 被 控 干 扰 国 家 安 宁 及 企 图 引 发 暴 乱 的 罪 名 也 不 足 为 奇。

说 实 话， 班 长 这 个 职 位 除 了 没 有 如 想 像 中 的 轻 松 简 易 外， 亦 没 有 如 表 面 看 起 来 般 的 吊 儿 郎 当。

在 朦 胧 的 印 象 中， 作 为 一 名 在 同 学 之 上， 教 师 之 下 以 及 外 称 教 师 的 得 力 助 手 的 班 长， 我 可 以 联 想 到 的 职 务 是：

（一） 收 集 同 学 们 的 功 课， 同 时 务 必 谦 虚 地 把 已 呈 上 的 作 业 借 给「忘 记」 做 功 课 的 同 学 抄， 不 然 你 的 人 气 肯 定 会 狂 跌， 跌 到 万 丈 深 渊 里 去。 完 成 后 交 给 教 师 点 算。

（二） 把 固 执 不 做 功 课 或 坚 持 不 抄 同 学 功 课 以 保 住 自 己 的 高 尚 品 德 的 同 学 名 字 记 下， 递 交 给 教 师， 然 后 尽 可 能 隐 蔽 在 桌 椅 或 肥 子 后 面， 因 为 甫 被 记 下 名 字 的 同 学 的 炽 烈 怒 火 随 时 可 将 你 燃 烧 成 灰 烬。

（三） 下 课 后， 替 教 师 搬 作 业 到 办 公 室 去， 没 书 搬 就 提 教 师 轻 得 可 以 的 手 提 包 或 文 件 夹， 总 之 有 东 西 让 你 搬 就 是 了， 不 得 有 半 句 怨 言。

（四） 在 搬 作 业 途 中 或 尾 随 教 师 到 办 公 室 的 时 候， 看 见 路 过 的 教 师 要 礼 貌 地 鞠 躬 请 安， 不 然 肯 定 会 成 为 教 师 们 茶 余 饭 后 的 话 题， 更 明 确 点 来 说， 是 笑 柄。

（五） 尽 量 提 高 自 己 的EQ 和 努 力 地 控 制 好 自 己 冲 动 的 情 绪， 因 为 教 师 偶 尔 惟 我 独 尊 的 态 度 会 让 你 很 想 扁 他。

（六） 应 该 还 有， 但 我 想 不 到……

以 上 提 到 的 皆 是 我 所 想 像 中 的 班 长 的 职 务， 只 不 过 那 些 都 是 属 于 小 学 或 中 学 班 长 的 职 务。 大 学 的 有：

（一） 收 集 同 学 的 报 告 并 呈 上 给 讲 师 点 算。 作 业 通 常 都 不 用 呈 交， 讲 师 也 没 有 闲 时 间 批 改 你 的 作 业。

（二）上 课 前 到 电 脑 室 领 取 讲 师 预 订 的 手 提 电 脑 与 放 映 机， 然 后 到 教 室 去 张 罗 并 准 备 稍 后 要 用 到 的 教 材。

（三） 不 厌 其 烦 地 复 印 各 科 目 的 笔 记。

（四） 无 条 件 地 成 为 讲 师 的 跑 腿。

（五） 应 该 还 有， 但 我 词 穷 了……

我 不 帅， 长 得 不 高， 身 材 永 远 和「魁 梧」 这 形 容 词 无 缘； 成 绩 差 强 人 意， 没 有 任 何 惊 人 的 天 赋； 个 性 有 些 怪 僻， 但 不 至 于 吓 人； 家 道 不 算 富 裕， 也 不 算 清 贫， 够 吃 就 是 了。

总 结 来 说， 我 这 个 人 实 在 不 怎 么 样， 普 通 人 一 个。 所 以 嘛， 若 我 会 被 选 为 班 长 还 真 是 笑 掉 众 人 的 大 牙， 搞 不 好 别 的 牙 齿 也 会 步 上 大 牙 的 后 尘。

如 果 愚 痴 驽 钝 外 加 浑 噩 兼 不 起 眼 的 我 也 可 以 当 上 班 长， 那 我 们 不 必 对 奥 沙 马 拉 登 会 无 条 件 地 向 美 国 弃 械 投 降 的 可 能 性 感 到 惊 诧 或 对 之 嗤 之 以 鼻。 简 洁 来 说， 班 长 这 个 职 位 非 常 遥 不 可 及， 对 于 我。

意 外 的 是， 我 最 后 还 是 当 上 了 班 长， 奥 沙 马 也 没 有 突 兀 向 外 界 宣 告 他 收 手 不 干 了， 所 以 恐 怖 袭 击 仍 会 时 断 时 续 地 持 续 着， 侨 治 不 什 仍 须 提 心 吊 胆 地 度 日， 而 我 仍 会「安 然」 地 保 住 我 的 饭 碗 直 到 着 学 期 完 毕 为 止， 除 非 有 个 傻 子 骤 然 抗 议 我 当 班 长。

你 们 也 许 在 思 索， 既 然 我 是 那 么 的 愚 懦 且 顽 梗 兼 幼 稚， 为 何 我 还 会 被 选 为 一 班 之 张？ 难 道 我 的 同 学 都 瞎 了？ 还 是 我 持 枪 威 逼 他 们 选 我？

我 的 同 学 都 没 瞎， 清 醒 得 很； 我 没 持 枪 械 威 胁 他 们， 我 虽 驽 钝， 但 不 至 于 愚 钝 到 自 找 麻 烦。

理 由 其 实 很 简 单。 当 讲 师 宣 布 要 遴 选 班 长 而 又 没 人 愿 意 推 荐 自 己 或 荐 引 他 人 作 为 人 选 的 时 候， 那 么 那 位 被 众 人「故 意」 凝 眸 直 视 着， 另 一 种 说 法 就 是 被 投 以 热 烈 的 眼 光， 或 指 着 的 人 就 会 莫 名 其 妙 且 浑 然 不 知 地 当 选 为 班 长。 我 就 是 这 般 当 上 班 长 的， 过 程 就 是 如 此 百 思 莫 解。

也 许 你 们 说 我 不 应 该 埋 怨 太 多， 因 为 能 够 得 到 大 伙 儿 的 信 任 和 厚 爱 实 属 难 得， 因 此 我 应 当 感 激 大 家 的 大 力 支 持 并 向 大 伙 儿 保 证 我 会 尽 心 歇 力 地 为 大 家 效 劳， 率 领 大 家 走 向 辉 煌 灿 烂 的 美 好 道 路。

如 果 你 这 般 劝 说 我， 我 铁 定 会 二 话 不 说， 当 下 给 你 一 拳， 在 赏 你 几 个 飞 踢。

感 激 你 的 大 头 啦！ 你 以 为 现 在 是 政 治 大 选 喔？ 你 以 为 我 是 空 口 说 白 话、 口 惠 实 而 不 至、 口 蜜 腹 剑、 口 是 心 非、 每 每 把 政 见 说 得 口 沫 横 飞， 到 头 来 却 是 口 雷 无 雨 的 政 治 家 喔？

（* 奇 怪， 怎 么 跟 政 治 家 有 关 的 都 是 负 面 的 形 容 词 啊？）

坦 白 说， 我 哪 有 被 大 伙 儿 信 任 的 福 气？ 我 是 被 潘 仔 和 熊 猫 坑 害 的 啦！

× × ×

「Class rep! Group 10’s class rep! Where is group 10’s class rep?」Miss Tiong 站 在 白 板 前 问 道。

Miss Tiong 是 我 们 的 经 济 学 讲 师， 可 谓 是 校 园 里 唯 一 一 位 走 在 端 庄 服 饰 流 行 最 前 端 的 俏 丽 女 讲 师。 不 瞒 你 们，Miss Tiong 的 穿 着 和 打 扮 总 是 能 让 人 眼 前 一 亮， 甚 至 叹 为 观 止。 除 此 之 外，Miss Tiong 似 乎 挺 喜 欢 小 熊 维 尼（WINNIE THE POOH）， 因 为 她 的 每 一 支 马 克 笔 都 黏 附 着 小 熊 维 尼 的 黏 纸， 就 连 文 件 夹 亦 有 维 尼 的 图 案。

「……」 本 来 喧 闹 非 常 的 教 室 顿 时 鸦 雀 无 声。 大 伙 儿 呆 看 了 彼 此， 再 瞥 望 了 讲 师 后， 低 头 沉 默， 一 声 不 吭。

「OK，Who wants to be class rep?」Miss Tiong 见 大 伙 儿 皆 缄 默 不 语， 着 慌 地 问 道， 因 为 上 课 时 间 所 剩 无 几。

「……」 大 伙 儿 仍 旧 沉 默， 仍 旧 低 垂 着 头， 仍 旧 俯 瞰 着 不 怎 么 好 看 的 桌 面。 向 来 随 波 逐 流 的 我 也 很 合 作 地 低 垂 着 头， 两 眼 无 神 地 直 盯 着 桌 上 的 空 白 笔 记 本， 唯 独 熊 猫 和 潘 仔 显 得 格 外「忙 活」。

在 大 家 皆 低 头 沉 默 的 当 儿， 不 是 很 合 群 的 潘 仔 和 熊 猫 正 仓 惶 地 猛 指 着 我， 欲 荐 举 我 做 班 长。

我 制 止 不 了 他 们， 毕 竟 我 必 然 是 吃 亏 的 那 一 方， 赤 手 空 拳 的 我 是 不 可 能 敌 过 两 个 人 的。

结 果 可 想 而 知， 在「大 伙 儿」(熊 猫 和 潘 仔) 的 大 力「支 持」（坑 害） 下， 我「理 所 当 然」（莫 名 其 妙〕 地 当 选 为 班 长。

『啊？ 发 生 什 么 事 了？』 这 是 我 第 一 次 当 上 班 长 后， 说 的 第 一 句 话。

我 愕 然 地 惊 呼， 在 意 外 地 当 选 为 班 长 后。 同 时 间， 潘 仔 和 熊 猫 在 哧 哧 的 讪 笑， 很 是 欠 揍。

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当 了 班 长 六 个 星 期， 一 切 进 行 得 还 算 顺 利。 虽 然 微 略 辛 苦 和 繁 琐， 至 少 我 可 以 无 条 件 地 向 班 上 的 女 生 索 取 手 机 号 码， 可 谓 是 万 辛 中 的 宽 慰。

其 实 我 没 什 么 怨 言 啦！ 自 从 当 上 了 班 长， 我 稍 微 提 高 了 自 己 的 领 导 能 力（虽 然 还 是 很 烂。〕， 学 习 了 多 些 新 事 物， 认 识 了 多 些 人， 交 流 圈 子 略 微 扩 大 了， 存 在 感 也 相 对 地 增 益 不 少。

只 是， 我 的 职 位， 也 就 是「Class Rep」 此 名 词 仿 佛 成 了 受 用 无 穷 的 咒 语， 好 似 阿 拉 丁 神 灯 里 的 灯 神， 任 人 使 唤。 每 每 班 上 出 乱 子 的 时 候， 班 长 铁 定 会 成 为 被 质 问 的 对 象。

「Class rep, what happened?」

「Class rep, can you try this question?」

「Class rep, have you given the notes to every people?」

「Class rep, where is the original notes that I gave you?」

「Class rep, please go and get the OHP for me.」

「Class rep, where is the notebook and LCD projector?」

「Class rep, please inform……」

「Class rep, ……」

「Class rep, ……」

「………」

哇！ 够 了 啦！ 别 把 我 当 成 神 来 对 待（ 还 是 说 佣 人 或「宾 仔」 比 较 贴 切？）， 虽 然 我 一 度 被 称 为「神」。

俺 乃 班 长， 非 神 也， 吾 亦 有 不 解 之 题， 望 众 谅 解， 海 涵 吾 过 失。 俺 努 力， 提 升 吾 能 力， 做 至 最 好， 或 许。

我 或 许 是 有 史 以 来 最 烂 的 班 长， 但 至 少 我 会「好 好」 地 对 待 你 们， 我 保 证。

也 许 吧！